近几年很多专家、学者都积极推广「亲子共读」，很多长篇大论的分析说亲子共读对小朋友的好处，大家就自己研究吧~

由於本人成功被洗脑，一开始只觉得亲子共读主要着重在小孩帮助上面，可以增加亲子亲密关系、帮助小韩吉语言学习等，目的跟重心都是为了小孩好，后来发现跟小朋友共读的过程家长某种程度也有被疗癒的感觉，从中也学习到很多东西，好处不是只有小孩获得，以下是自己育儿亲子共读三年的心得，至於其他家长是否也要加入亲子共读洗脑团队就自己评估喔~

韩吉很小的时候我就开始念书给她听，刚开始韩吉很小主要以音乐为主的歌曲的书籍(这样妈妈也可以偷懒不需要一直跟小孩讲话)，买一些简单有声书或互动书籍，由於韩吉还小爆破力十足，都会咬书撕书本，所以以布书、硬页书，一开始还傻傻地买新书，后来改在虾皮买二手书弄坏比较不心疼。

朋友推荐>，画风很鲜明，共收录20首最经典的英文童谣，音质很柔美听了会很放松感觉疗育，至今韩吉三岁都还会拿出来听，后来上网发现知名部落客酪梨寿司也有推荐。

6M7D的韩吉在看书，有附CD可以把音乐灌在手机里面很方便，随时可以播放。

明显被揉捏残破不堪，坏掉我都会拿胶带黏好，同时也教小韩吉东西坏了自己想办法修理的概念。

我都跟着音乐做书上的动作，一开始韩吉当然不会，慢慢的韩吉会做这些动作，这可以训练小孩子手脚协调，我觉得不错，之后也有买其他EricCarle艾瑞卡尔的书本，但我目前最爱的还是>。

我自己跟韩吉都很喜欢>作者EdEmberley  (这也是廖彩杏老师推荐的书单)算是教导小朋友排解情绪英文绘本，同时也可学习眼睛、鼻子等简单脸部构造的英文单字，若韩吉突然有时候暴动我有时候也会在她面前说GOAWAYB**GREENMONSTER她会瞬间定住～CD音乐也是可以存在手机里面~

>作者LoisEhlert主要是教导小朋友形状的英文，色彩对比鲜明，经由不同形状组合成各种动物的轮廓，相当有创意。音乐会搭配各种动物形状发出真实动物吼叫声，不会像死读书，本人也默默学会了冷门的六角形(HEXAGON)和八角形(OCTAGON)的英文单字跟发音，也有CD音乐可以存在手机里面，也是廖彩杏老师推荐的书单!!不管廖彩杏老师推荐英文书对於学英文有没有帮助，个人觉得她推荐的书配色美感都不错，当作培养小孩美感的眼光想一想也是蛮值得投资，加上老母自己看了心情会很好也会愿意拿出来跟小孩互动。

赠送里面也有书单建议手册我觉得书籍都不错~~据了解每两年信谊基金会邀请婴幼儿阅读专家、语言发展教育专家及小儿科医生共同评选，从成千上百本的图书中选出74本最适合小宝宝的优良图画书，假如不知道选什么书籍可以参考信谊基金会建议书单！信谊基金会宝宝的第一份书单有依照年龄建议，还有不同的分类建议像是感官游戏、语言、认知、社会情绪和生活能力、想像力创意提供建议书籍，虽然小韩吉已经三岁多了，我仍把建议书单保留起来做参考。

「亲子共读」是父母双方都需要共同参与

随着韩吉长大觉得越来越累，因为要念的书的字越来越多，已经不能单纯用音乐打发，开始给她看有剧情的绘本故事书，主要是学龄前小孩看不懂文字但看得懂图片，所以我大部分都还是挑选绘本书居多~~~ 

原本是想要养成睡前仪式，亲喂至韩吉约两岁，由於亲喂的关系韩吉很配合我们大人的作息时间相对也很好哄睡，当戒掉亲喂母奶后发现叫韩吉乖乖睡觉变得很难，慢慢地就养成睡前「亲子共读」的习惯，让她知道看完书刷完牙就要睡觉了。刚开始我一个人奋战，后来每次看老北趁我念书时滑手机默默感觉不爽，规定韩吉老爸固定睡前念一本书，韩吉一开始还不要爸爸念只要我念，我坚持说爸爸不念我也不念，久而久之变成一种习惯，中间也想过偷懒用点读笔录音，但效果不彰韩吉仍要我们陪读。

「亲子共读」不是只是妈妈的责任，爸爸也需要共同参与，甚至全家族的人都可以共同参与(回娘家我会拉我妈妈下水一起念)，韩吉大部分都是我自己带相较之下她比较黏着我，也比较喜欢我念书给她听，但不能因此成为爸爸逃避的藉口，亲子共读主要目的是让家长们放下手机、手上忙的事情专心一对一跟小朋友相处，即使爸爸工作很累但我相信抽个5~10分钟专心念书时间是有的，我发现每个人说故事的方式和看事情的角度都不一样，孩子从不同人讲故事的方法也能学习用不同的角度看事情。

绘本书是跟小小孩沟通的媒介

相信不管是大人还是小朋友都不喜欢被人碎碎念，特别像韩吉学龄前2~3岁的小孩似懂非懂，有时候跟她讲大道理也不知道她有没有听懂，把绘本故事书当成跟小孩沟通的媒介，不用正面冲突，父母想表达的立场藉由书本第三者的角色传递给小孩知道，我觉得是很好沟通方法，有点像是美国电影常把美国英雄主义的意识形态默默的灌注阅听人我们身上，藉由绘本书把父母想要强调的意识形态默默的灌入在小孩身上，这样说也许有点偏颇但我个人真的是这样觉得，刚好亲戚小孩长大的就有给韩吉一些二手书，其中韩吉很爱迪士尼抢钱姐妹花

不论新书还是旧书小孩根本不在意，对他们来说最重要的是陪伴

有一次在虾皮买二手书时好心的买家附赠一本巧连智巧虎二手书，买家表示很旧就用赠送的若我介意就不要给小孩看，没想到地瓜小姊超级爱耶~~这也是她第一次接触巧虎，我只能说虎神不亏是虎神，无意间发现在小小孩心中除了没有名牌之分外新旧书本对他们来说根本也不在意。

因为亲戚小孩长大很多书本用不到了，就到亲戚家搬书无意间发现他们有订巧连智，亲戚原本还不好意思给我因为小朋友很喜欢都有明显使用痕迹，但我表示没关系我说韩吉根本不会在意而且我猜她会超爱我就一并带走哈哈哈哈，我知道韩吉一定会超爱巧虎，所以我把一系列的巧连智巧虎书放在tz的娘家，想说回娘家再给韩吉看，果然她小姐都不太看其它书籍，可能是tb家没有所以回tz看到特别稀奇很喜欢吧。

其实我自己也有挣扎要不要订巧连智巧虎的书本，因为没有打算生老二想说订了不太划算，老实话我确实不太爱巧虎，因为我觉得地她的内容都是被设计好的，我觉得有点局限小孩创意发想的部分，不知道是不是没有搭配DVD所以可能觉得有些部分很片断，个人觉得巧虎书比较偏向传统日常生活教学工具书，像是教小朋友不能太近看电视会近视眼、上下楼梯不能奔篇会受伤、吃饭前要洗手等，也有教导小朋友数字铅笔1、天鹅2、蝴蝶3(话说这个跟我小时候幼稚园老师教的一样耶)，小韩吉确实因为这样开始把数字背起来，但我觉得巧虎在剧情描述部分偏向简短，像是她里面有教导不能乱拿别人东西或是撞到别人要说对不起之类的，但现实生活中小朋友哪这么好控制，会有一个很复杂的情绪转换过程，所以我把巧虎的书归类日常生活工具教学书，在情绪心情转换表达上我个人觉得还是要用其他书本代替。

不要都以小孩为主,家长可以选自己喜欢的图画书

有时候陪韩吉读书时觉得蛮无聊的，你想想看同一本书可能要念个好几遍，有时候感觉好腻，所以建议大家可以买一些自己喜欢的书本，不要都以小朋友为中心，我自己就很喜欢国外的绘本书，因为我觉得很美看了心情会很好，或是挑选从不同角度出发带点幽默的书籍，太僵化传统的书籍我真的是讲不太下去，毕竟小朋友很奇怪只要她很喜欢的书本她那阵子就狂要我们讲那本书~~

>作者AmeDyckman和绘者Zachariah逛诚品时看到，画风很鲜明而且纸质触感很像画画纸(妈妈本人很爱)，篇幅不会太长主要以图画讲解文字偏少，很适合韩吉年纪观看，即使故事简短但整体架构包含两位主角大熊和小女孩完整的情绪的起承转合，分别描述两个主角的情绪转变过程，首先是小女孩这边引发生气的导火线(小女孩误以为大熊用坏她的风筝)→ 发泄愤怒(骂大熊是坏大熊)→发现误解(因为自己也无意间把东西用坏)，最后主动跟大熊道歉。

接着是大熊情绪演变生气导火线(大熊觉得被误会很无辜)→ 发泄愤怒(产生坏主意变成真正的坏大熊)→发现误解(大熊冲去小女孩家要对质，小女孩主动道歉)，最后双方一起想办法把风筝修好，有两个主角完整的情绪转变跟叙事架构。

这就是为什么我不爱巧连智系列巧虎书的原因，巧虎里面有教导但都是有权威者老师、家长、小精灵出面教导说要道歉画面，可能篇幅设计的关系比较简短描述生活常规，但现实生活小朋友根本没有那么好控制会主动道歉，特别是在公园里面遇到家长不在旁边的小孩，有一次韩吉在攀爬高处时大叫说哥哥撞倒我他没有道歉(重点是我在下面最好是我可以立马冲上去逮小朋友道歉)，小朋友玩碰撞很正常，加上韩吉年纪小动作慢小哥哥根本等不及跨过她，我相信小朋友不是故意的，然后她小姑娘就一直沉溺在对方未道歉的世界里面，我们常常训练小朋友勇於表达说出来保护自己深怕她哪天上学吃亏被欺负，但有一个课题很重要就是让小孩子学会释怀，生活当中不可能24HR老师、家长都在身旁扮演正义使者主持正义，也是要靠自身排解问题，生活中不是只有对跟错也是包含误会，要从不同人的角度去思索体谅别人，我只能说教育小孩真的好难喔~~~~~~ 

除了比较有故事性绘本外我自己也蛮喜欢有点搞笑好玩的绘本，>作者KatieAbey此本书用滑稽风趣的画风将各种食物融入在各式各样动物的周遭，将食物变成能穿戴在动物身上的装饰品、或是变成动物玩具甚至把花椰菜变成树屋，充满幽默的画风让小朋友从中认识食物，激发小朋友的想像力，主要是韩吉长大后开始变挑食，很多蔬菜开始不吃，希望藉由有趣的故事书影响她，但我必须说确实是我想多了小孩没有那么容易被影响哈哈哈哈，但这个画风很可爱，至少老母看了心情比较好~~~~才不管小孩喜不喜欢>.

 不是只有小朋友需要鼓励，大人也是需要被鼓励

在此非常感谢我亲戚因为亲戚小孩长大赠送了我们许多好书，真的是无限感恩阿~~~亲戚给韩吉一列的赖马绘本书籍，我才知道tw也有这么厉害的本土绘画创作者!!自从有小孩后开始接触到以前从未接触的人、事、物，我想这也是有小孩的好处之一吧~~

目前3岁多的韩吉非常喜欢赖马老师出的情绪系列的书籍

发现作者赖马每本书都有附CD，也都可以存在手机里面，赖马图画书迷你作品集有中英CD内容外还有附小本英文翻译书册，个人觉得迷你系列也太超值小本很方便携带，带韩吉回tz娘家或出去玩都能够随身携带~~

我自己跟韩吉都非常喜欢

一二三四五六七

慢慢呼吸别慌张

巨人骑士铁金刚

我是不怕小勇士

小韩吉听没几次就把故事中的勇气口诀背下来，那时候的她还没有3岁，有一次在公园韩吉很害怕攀爬网只剩最后一步跨过就可以到溜滑梯的地方时，老母就在下面呐喊勇气口诀(确实有点丢脸，但总比她卡在那边等我爬上去救她好)，韩吉也成功地跨出那一步。

最后小火车卡尔当然有完成这特别的任务，同时也获得圣诞老公公的勇气徽章还有一张纸条，内容写到「勇气，是带着害怕前进，这是你的礼物和徽章。」，这句话我看到真的感触很深，因为不管是大人或是小孩即使害怕也要带着勇气往前行，因为勇气就是跟着害怕一起前进的，所以当我透过书本鼓励小孩时，不知知不觉中我也好像受到鼓励和治癒!!也许当我们害怕的时候也可以念一下勇气口诀，害怕跟需要被鼓励都是不分年龄的。

看了这本书后我打算等韩吉上幼稚园时也会送她一个勇气徽章，跟她说是圣诞老公公给的，真的蛮羡慕小孩子可以体验拥有勇气徽章的快乐，因为即使长大的我们并不代表我们不害怕阿~也是蛮需要勇气徽章鼓励，只是我们知道那是假的没办法像小鬼那么开心，或是更想拿到的是物质上的东西当作鼓励，社会化的过程让我们在那么单纯了，但小朋友的单纯会促使我们回到那单纯的美好，会促使我反思不要做什么事情都要有目的性，想做就做不要有太多的包袱。

「亲子共读」关键是陪伴，不要只局限在一起看书

亲子共读广泛定义，从字面上来看，就是爸妈和一起小孩一起阅读，当自己实际跟小韩吉相处的过程中，发现只局限在一起看书上面太狭隘，像我朋友她睡觉前是用Podcast有说故事内容放给小孩听，真的不要把亲子共读当成功课或是局限在读书上面，有时候我很懒散，我会放卡通、电影陪小孩一起看，事后会跟韩吉讨论一下内容，因为平常没有给韩吉养成看电视的习惯，我跟老公都是等韩吉睡着我们夫妻俩才爬起来看电影，我真的很喜欢看电影，想说她大了就从netfix挑电影给她看，第一次挑电影给她看就选

剧中经典台词「只要你相信，一切都有可能」，看完之后心情很好会觉得很励志，电影男主角杰洛尼可斯·金哥（奥斯卡得主ForestWhitaker佛瑞斯惠特克饰），老母自己也喜欢看他演的电影，他饰演一位伟大的玩具发明家，发明了许多玩具独特且新奇，不幸的是他最珍贵的发明被他最信任的学徒偷走了，从此他丧志失去信念，心中的魔法也也消失了，直到主角孙女的到来，唤醒了他内心的魔法治癒了他心中的创伤，找回对人性的信念，传递一切都有可能，只要你相信就能成功，真的很适合阖家观看的电影!!每个人一生中都有被背叛或丧志、迷惘的时候，即使迷惘了也不要放弃，要对自己有信心一切都会好转的!!这出戏真的很好看!!!

无意间看到黄瑽宁医师的文章，黄瑽宁医师表示，亲子共读的关键在於「共」而不是「读」，且共读必须建立在快乐的时光体验与亲子相处上，「陪伴」才是正确家长引导孩子共读的动机，而非一种大人小孩都苦恼的「功课」，不需有过多成效期待与学习压力，觉得讲得非常有道理，亲子共读要建立在快乐的体验相处，明明自己带孩子或上班一整天很累，假如只是为了读而读硬着头皮念书给小孩听，造成家长自己的心理负担，反而不能持久，有时候可以偷懒换个方式，之前我总跟自己说念一次少一次还是硬头皮念，想说孩子大了就不需要我们念书要好好珍惜共读时光，转个念头也许小韩吉长大了不需要我陪读了，但我们可以一起去看电影，重要的是陪伴，爸妈不一定要全然配合小孩，也可以把自己喜爱的兴趣融入在其中，期许韩吉即使18岁以上仍愿意和老母一起看电影，讨论电影的剧情~~~~

「亲子共读」最大好处是老母有自己的时间

韩吉慢慢长大约2岁半时发现她虽然看不懂文字但她默默地有把书本内容记起来，开始会自己一个人边看边念，甚至有时候我在忙我会请她先看过一遍我再念，因为我不推崇打骂教育，所以韩吉犯错我都用罚站请他冷静的方式，但小朋友真的很欠揍有时候根本不把你放在眼里，罚站根本没在怕的啦，最后使出终极大绝招就是不念书给她听，结果他反而真的感到害怕知道真的做错事了，有一次我在打扫家里，韩吉一直给我捣乱，我整个大发飙她立刻自己跑去看书，自己觉得亲子共读的最大好处就是让她爱上看书，老母可以有自己的时间滑手机放风一下，当然每个小孩状况不一样，但我确实从小韩吉身上看到成效，假如你还在犹豫要不要实践亲子共读，我只能说放长线钓大鱼，看在可以自己短暂放风的状况下试试看吧，一天5~10分钟就好!当然偶尔偷懒放假也是可以的，不要给自己这么大的压力，一起跟小朋友快乐学习才会持久。

3Y1M19D韩吉给我自己躲起来边看边讲(只敢偷拍的妈妈)