聊到亲子共读你是否也曾担心：自己没办法像故事姐姐那样将故事说的生动有趣，家里也没那么多道具可以变来变去，而且学龄前的孩子注意力有限，也不太知道要怎么样才能抓住孩子的注意力？

不要担心，由发展教育学者Whitehurst提出「对话式共读」并非只是父母单向的说故事而已，而是着重亲子间的高品质互动，而只要选对绘本还能顺便帮助孩子建立一套专属亲子之间专属的睡前仪式喔！

这本《月亮晚安》在博客来的简介如下：《月亮晚安》是作者以孩子的感官视角写的睡前故事书，该书自1947年发行至今，仍然在国际出版界长踞畅销书排行榜中。不同的译文版本发行已超过1000万本。甚至被纽约公共图书馆选入「本世纪具有影响力的经典书籍之一」。

搭配「对话式共读」的crowd技巧，鼓励让孩子成为亲子共读中的主角，让孩子因为表达获得肯定，进而享受与父母共读的温馨时光，让亲子共读都是甜甜的美好回忆。

C: 完成句子（CompletionPrompts）

卧室场景贴近孩子生活经验，浅显易懂的文字让孩子阅读起来感觉轻松，搭配绘本中插图与孩子共同延伸生活词汇，例如：「在这个绿色的房间里，有一幅三只小熊的画挂在小兔子的正上方，画里的三只小熊分别坐在三张椅子上，它们看起来不像再聊天，反而像是在各自想事情，我还注意到这幅画有黄色花边的画框….」

若孩子没找到小汤匙，别忘记试试看「聚焦式引导」，例如：「你要不要在有台灯的小书桌上再找一次看看呢？」只要绘本挑的好，其实光一页就可和孩子互动好几个晚上呢。

书中的故事非常简单，一只准备要上床睡觉的小兔子，向周围的每一样物品一一道晚安，是建立孩子晚安仪式的优质选择，重复句型和押韵除了让孩子琅琅上口之外，还能在翻到下一页时问孩子：「刚刚小兔子跟谁说了晚安呢？」陪孩子一起统整回忆，专家直言这类回想训练，对於孩子建立逻辑架构是一个很有效的选择喔。

O:开放式问句（Open-EndedQuestions）

利用书本上的其他细节，让孩子思考故事的后续发展也是对话式共读非常有趣的地方，问题不一定要与内文有关，例如：「你觉得那两只小猫咪等小兔子睡着以后会去做什么呢？」、「你觉得小兔子是如何得到那颗红色气球？」

孩子的回答多半都与自己或他人的经验有关，而我们家时常是透过这样的睡前深度互动，让我因此得知孩子上学后的各种小变化，我个人是非常喜欢啦

W:事实问句（WH-Questions）

对於学龄前的孩子，WH类的问题能让父母快速掌握孩子对於「事实」的理解程度，例如：「你有发现房间的灯光有那些变化吗？」、「你看到月亮在哪里了吗？」、「谁陪小兔子一起睡觉呢？」等等

D:延伸问句（DistanceQuestions）

鼓励孩子将绘本内容与生活做连结，这样书读起来才不会是死板板的，当然孩子可能会跳针似地乱说一通，但父母可以「一边重复孩子说的话，一边协助他去芜存菁内容」，让孩子不仅养成留意自己日常生活的习惯，更建立亲子之间「分享与描述生活的管道」

例如：「如果你是小兔子的话，你觉得你今天晚上会做怎么样的梦？、「你有因为作梦所以半夜突然醒来的经验吗？」「你还记得你做过的梦吗？」

小宝贝晚安，愿你今晚有个好梦。

若是能大概掌握对话式共读的技巧，相信应用到其他绘本效果也会是非常好的，而在这样惬意的共读气氛垄罩之下，不论是否搭配经典晚安绘本，相信每一晚都将会是专属於亲子共读间的美好回忆，亲子关系也将会更向上一层楼迈进喔！